想说爱你不容易的作文范文 (8篇精选)
想说爱你不容易的作文范文 第1篇
考试，它既是我最畏惧，但又是我最期待的。每逢考试前夕，我总会睡不着，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直响。但我又非常期待考试。因为考试才能证明我的真实成绩，才能证明我一个学期里用努力换来的劳动成果有多丰厚。可是月考想和你说爱你也不容易啊.唉唉 接着就是你考试的经历(比如没有考好的时候) 亲爱的宝贝你就像一个蜂窝我想去收实,就怕你伤害我,因为你实在恐怖,虽然我和爱你可是不知道怎么开口啊.
想说爱你不容易的作文范文 第2篇
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各位同仁：
你们好！
今天我演讲的题目是高三，想说爱你不容易！
2005年8月新教师培训会上，我不止一次地听人说，在一中没带过高三是很难立足的！也早就听说高三教师的苦与累。我期待着,也胆怯着。
2007年如期而至，我也成了真正的高三教师，并且还是班主任！而且还是为数不多的女班主任之一！心中不免多了几分不安。我对自己说，把握好!这是关键的一年，是成就自己的一年!男友看着我仅有83斤的体重心疼地说：不行咱就别干班主任了，真怕有一天你会顶不住！我开玩笑的说，不让我带班主任我才顶不住呢！其实自己的身体不如从前，我比谁都清楚！年轻的我只是想证实一下我同样可以！！！ 因为体验过就是一笔财富！
当400天倒计时大会上，我们的学生用年轻的心，庄严地向未来宣誓时，我，作为一名教师，胸中涌动起一股青春的急流，我更多地感到了肩上沉甸甸的责任。
接手高三，我深深地明白：高三就意味着全心全意的付出，就意味着马不停蹄的繁忙！
还有277天，我们就要面临一次人生的考验。“细节决定成败”“态度决定一切”“知识决定命运”，不知什么时候已成为我们的口头禅，烙在我们的心中，融进我们的血液。乔治巴伯在《让你生活得更好》一书中写道：“100个19岁的人中，有66人将活到65岁。这66人中，只有1人能成为大富翁。有4人将相当富有。有5人在65岁时还在靠工作谋生。其余56人的吃饭问题还要依靠家庭、养老金、社区或社会福利来解决。”那么，从现在起的10年、20年或30年之后，我们会成为这100人当中的哪一种呢？屈指可数的幸运者之一？记得一位作家说过：“一个人心里所想，决定了他是怎样的人。”那么，就让我们从现在开始，朝着心中的香格里拉努力吧！
作为教师，我们的命运似乎已经注定，但人生的追求永远不会停止。我们胸怀理想，充满激情；我们自信、自强，不断挑战自我；我们勤于学习，不断充实自我；我们关注人类命运，具有社会责任感；我们善于合作，具有强大的凝聚力；我们充满爱心，具有无穷的人格魅力；我们追求卓越，富有创新精神；我们坚韧、坚强，不向任何挫折弯腰。虽然高考的形势是严峻的，竞争是残酷的，但我们每个高三教师不会因一点点的困难就畏缩不前，更何况，我们面对的是这么一群满怀理想、努力奋进的学生，我们还有什么理由不倾注我们全部的心血，我们还有什么理由不把他们的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极致，我们还有什么理由不甘做他们改变命运之路上的一粒铺路的石子。
是啊，咱教师从事的本是一份良心活，高三教师更是如此！高三的确苦，但，我们痛并快乐着！让我们永远记住《老人与海》中桑地亚哥的这句话：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”让我们积聚所有的力量，吹响奋进的号角，为高考，为明天，做最后的拼搏！我的演讲完毕。谢谢！！
想说爱你不容易的作文范文 第3篇
想说爱你不容易 有时候，爱从心底涌出，但想说爱你却不容易。————题记 2003年 想说爱你不容易 那一天，幼小的我陪伴在你的身边，你洗衣服，我在旁边玩耍，露出白白的牙齿，咯咯地引你欢笑，你一边辛苦的洗着那几乎将我掩埋的衣服，汗如水一般一滴接着一滴，划过你的脸颊，落入那浑浊的水中，一滴一滴荡起了辛苦的波浪，但你依然开心得像个孩子，我知道我的欢乐便是你的快乐，即使再苦再累也不怕。 2006年 想说爱你不容易 那天是你的生日，我精心准备了一个小礼物，打算将在心底储存多年的那句“我爱你”对你说，可尽管我鼓足了勇气，胀红了脸，把礼物捧到你的跟前，也没有说出来。因为你那憔悴而又布满笑容的脸，让我的心顿时抽了一下，感到了从未有过的伤心，我想这便是爱，无法言语的爱。哎！想说爱你不容易。 2009年 在梦里对你说 期末前夕的那几天，灯光笼罩着全屋一直到深夜，而你总是陪伴在我的身边，直到我写完。那天，疲倦的你终于支撑不住了，斜躺在了沙发上，灯光下，稀疏的黑发中隐隐约约露出一丝白发，紧张与恐惧爬满你的脸颊，额眉皱成了一团，好似噩梦出现在你的梦里。我悄悄取出被子，轻轻的盖在你的身上，轻轻的在你的耳边，对你说了一声“我爱你”，希望能消除你的噩梦，给你带来美好的一晚。霎时，额眉舒展开来，甜美的笑容。哎！在梦里对你说“我爱你” 未来的日子好长好长，不知还会和母亲携手走过多少个四季。每一片成长的回忆随岁月的洗礼越来越浓、越来越香。 也许未来我依旧不敢向你说我爱你，但我想我的爱将会随着时光的酝酿飘到你的梦里飘到你的心里驻成永远的一道爱的风景。 爱就是爱，我深深的敬爱着母亲。虽不轰轰烈烈，但有时候，细水长流，也不失为一种风景。
想说爱你不容易的作文范文 第4篇
春节是条件，说爱你不容易是结论。
将春节拆分为几个必要条件，比如春节造成的噪声、环境污染，抑或春节各种习俗的麻烦，或是它对你寒假时间的挤占......
说明这些条件对“说爱你不容易”的必要性，即为什么不能爱它。
当然，文字文学化，尽量修辞。
想说爱你不容易的作文范文 第5篇
放假了!放假了!我梦寐以求的假到来了，暑假，我已展开双臂来拥抱你了!我要旅游，我要放开肚皮大吃大喝，我要一个人享受暑假盛宴……“王梦思，你明天早点儿起来去补习。”这句犹如晴天霹雳突然冒出来了，刚刚还是晴空万里，顿时像被乌云笼罩了似的。看来暑假，还没来的及抱住，它就跑了。
接着，妈妈又说，“假期的安排是上午补习作文;下午补习英语。五点钟回来后先吃饭，接着写一小时作业，看半小时书……”妈妈啰里吧唆地讲了一大段，我一句也没听进去，心里只想着，哎，我的暑假被这样那样的补习挤满了。我多想告诉妈妈我不想学，但在妈妈期待的目光下，我无可奈何地开始学了起来。
上午的作文课，已经让我够呛，下午还有英语课。好不容易结束了回到家里，妈妈就急着要我快点吃饭，整天那么累，怎么还会有食欲呢?连面对我平时最爱吃的辣椒炒肉，我见了都没什么感觉。妈妈给我盛了一大碗饭，可我根本没有食欲。随后，我又慢吞吞地不情愿地走进书房。老天爷啊老天爷，你说我为什么生活在压力山大的社会里。我耷拉着脑袋，趴在书桌上。妈妈坐下来轻轻地摸着我的头，说：“女儿啊女儿，你这样学习怎么能行呢?你虽然累，要知道古代那些知识渊博的人那个不是刻苦学习，奋发向上啊!我这样做是为你好，你长大后会明白的。”
我真想反驳：妈妈，我能理解您这望女成凤的急切愿望，但也要顾虑我的感受，让我能有点自由支配的时间啊!每天在这样紧张的学习环境中生活，真的好累，好累!
妈妈，我不是不想学习，而是学习要张驰有度，这样的学习压力让我喘不过气来啊。哎，暑假，想说爱你不容易!
想说爱你不容易的作文范文 第6篇
语文，想说爱你不容易 语文，我们每天都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许有语文学习的难忘印象，或许有关于语文的诸多感慨。 什么是语文？是课桌上摆着的一本本语文教科书还是一篇篇绞尽脑汁的作文？我说不，那不是语文，真正的语文并不只是高考必修的一门科目，而是生活中处处感受的一种体会。 语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画的头脑与眼睛。当我们听到一首美妙的音乐，你想记住它的歌词与旋律，这是语文；当我们看到一副美丽的景色，那满心的喜悦要迫不及待地通过语言表达出来，别忘了这是语文；当我们为“但愿人长久，千里共婵娟”而感动，为“千里马常有而伯乐不常有。”发出慨叹时，别忘了，这同样是语文。 语文如同一位美丽动人的姑娘，有着不可抗拒的魅力。若藤王阁少了那篇《藤王阁序》，少有人能体会到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”的美景，清华园若少了朱自清的《荷塘月色》，谁又会注意到诺大清华园的一个小小荷塘呢？ 语文又如同一位安静的倾听者，随着手中的笔划起划落，静谧奔涌成壮阔，寂寞绽开芬芳，孤独如同西边的鸿雁飞去，快乐变成满园的鲜花。人们与文字精灵共舞，于是便有了苏轼“大江东去，浪涛尽，千古风流人物。”的慷慨之语，有了李后主“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”的忧愁，有了曹操“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”的雄心壮志。语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡，在秦淮河商女的歌声中飘荡，她让我们深味“逝者如斯，不舍昼夜。”的感慨，“才下眉头，又上心头。”的忧愁，“对酒当歌，人生几何。”的无奈，以及“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”的萧瑟。 语文有她独特的魅力而世人却亵渎了她，语文成了孩子们心中难记的文言注释，难做的阅读理解和作文。孩子们，语文是整个大自然，是你身边的万物啊，语文是河塘边的两只黄鹂，青天里的一行白鹭，沉舟侧畔的点点白帆，是那无声的冷月，国色天香的牡丹。 我庆辛自己在过去留下了写笨拙的文字，让我依稀看见过去的影子，我感谢文字破解我心中的愁结，让我体会她不可抗拒的魅力。15岁，是一个爱做梦的花季，一个女孩用自己的笔写下心中的纤纤细语，语文在她的心中凝结成一个美丽的水晶球。语文，想说爱你不容易
想说爱你不容易的作文范文 第7篇
发散思维 爱你可以是游戏，兴趣爱好等，不容易是因为高三学习紧张啊
想说爱你不容易的作文范文 第8篇
作文，想说爱你不容易 奋斗在第一线的语文老师往往最头痛的就是如何提高学生的作文水平，这也是学生想使劲却不知如何用力的地方，大部分老师平时的训练与指导紧扣高考评分标准，题目的新颖，结构的完整，语言的华丽，事例的丰富等等，学生的作文往往是华而不实，没有真情实感，我认为应该抛弃急功近利的思想，循序渐进，有章可循的去训练，去整体训练，科学训练： 一 重视阅读积累，更注重系统化，规范化的训练。 一些学生甚至一些老师认为读多了就会写。是的，读的多了，自然有感悟有积累，但这两者是有相对的独立性的，必须多给学生阅读报刊杂志，阅读新闻媒体的时间，但也要在练上狠下工夫，得法、科学地练，因为能力是通过训练提高的。在实际演练上特别需要强化作文规则意识，尤其是完整的审题意识。高考作文是带着镣铐跳舞的。高考作文具有选拔性，它必须设定某些限制，以保证选拔的客观公正，同样出于选拔性，它又必须坚持某种程度上的开放，让考生尽显才华，个性张扬。何处限定，何处开放，是每个考生必须遵守的“游戏规则”。 二 重视写作实践也应传授写作理论。 一些老师一味地布置作文题，挤占其他科的时间，只是要求学生写，只是给学生一篇篇地批改，时间长了，不仅师生很累，往往收效甚微。老师必须在写作理论上善于总结，要给学生讲解系统的有关高考作文写作的理论知识，比如向学生详细解读高考作文考点，比如认真总结明示性话题作文该如何写，暗示性话题作文应注意哪些问题，从而使学生以不变应万变。。 三 重视作文质量，更不能忽视作文速度。 平时有学生写作文老是迟交，老是喜欢拿回家去完成。结果往往很多学生这样写出的作文还大受老师的表扬。其实这是一个误导。平时考试都有作文没写完的学生，高考语文科两个半小时，但用在作文上最多60多分钟，甚至更少，我有个学生高考作文紧用了35分钟，匆匆收笔，自己都不满意，结果可想而知了。所以应该训练学生快速作文的能力，规定在45分钟之内完成，从而达到训练的效度。 四 重视常规写作，提倡大胆创新。 作文不仅需要学生规范写作，而且也需要考生活起来，要有鲜明的创新意识。试想一下谁愿意看到太古板而没有一点灵气没有一点创新意识的文章。历年各地推出的高考优秀作文没有一篇不是创新之作。提倡创新并不是不按常规写作，真正的创新应该是在遵守规则下的大胆而富有意义的创新。创新和重视规范两者间应该是统一的。老师要设法让学生在写作时自始至终，时时刻刻要遵守规则，更要鼓励学生学会创新，敢于创新，敢于形式上创新，也敢于内容上创新。 五训练内容多样 ，体裁特征鲜明 。 考试前一直有学生让我猜作文题，这种心理坚决打掉，猜题压题实际上就是想投机取巧蒙混过关。一份高考试题的出台，不知有多少专家，通过多少论证。作文题目设计哪里会没有防止猜题，押题方面的考虑？所以平时训练一定要多样，并且文体一定要鲜明，决不能让学生写出四不像作文。 六 重视作文语言与思维立意的完美结合。 学生作文往往片面追求词藻文句的花哨而实质内容贫乏空洞，一些表述或比喻看似生动活泼，实则毫无道理。这在一定程度上可以看出我们在作文教学中，在平时的学生作文评改中过分看中学生的语言，过多地强调重视语言训练，但却忽视了学生的思维立意的强化和锻炼。思维，被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”，把思维这一瓶颈问题突破才是最明智的方法，才是让学生终生受益无穷的方法。如果学生的写作思维能力没有确实提高，那么一切都等于零。所以必须在作文备考中持之以恒地结合具体的例子强化学生的思维，特别是联想与想象的能力，思辩能力和创新思维能力，从而使学生的思维具有严密性、广阔性、深刻性、敏捷性和独创性。 作文教学是语文教学的重中之重，也是培养学生语文能力的重要阵地,“作文，想说爱你不容易”，语文老师任重而道远。