关于情商的作文 (8篇精选)

关于情商的作文 第1篇

作为一名纯工科女，从事互联网行业的程序员。不得不承认自己不是一个高情商的人，但是内心却渴望，想成为一个高情商的人。看到这本书的时候比较期待。同时也担心书中内容比较生硬，讲一堆大道理，不好理解，看完就忘了。

情商是什么这本书有5个部分44个小故事。从目录的小标题就能看出是一些很贴近生活的小标题。比如“拖延症不是绝症”、“又忙又美的安迪，有这三个好习惯”等等，如果每个小故事是一片微信公众好的推送的话，大概80%我都会想点开看一看。

关于情商的作文 第2篇

长期以来，人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅仅是智商，还有情商。在管理领域里成功的那些人中，有相当一部分是在学校里被认为智商并不太高的人。 我们经常看到这样的人，受过高等教育，他的智商使他具有非常丰富的知识，使他能顺利地到一个单位就职或者从事一项研究工作。如果他情商高，情绪稳定，适应环境能力强，对外界和上司、同事没有过分苛求，对自己有适当的评价，不因外界的影响而"热胀冷缩"，在受到挫败时能"重整旗鼓"，并能不断提高自身心理素质，从不怨天尤人或悲观失望。这样他的智商和潜能就能得到充分发挥，在工作中游刃有余，走向成功。反之，一个人智商虽高，却以此自负，情商低下，昼夜为自己周围并不理想的环境所困扰，那他的结局或是愤世嫉俗、孤芳自赏，与社会、公司、同事融不到一起；或高不成低不就，一辈子碌碌无为；或是走上邪门歪道，毁于高智力犯罪。由此可见，一个人成功与否，情商与智商一样重要。 人们往往重视智商而忽视情商。可从上述这个事例可以看出，智商高的人可以在专业里出成绩，而情商高的人却可以在管理运作上出成绩。不论在何种事业上获得成功，成功者往往智商情商皆具。所以在现代管理中，管理者应多学习一些有关情商方面的知识。情商虽然有天生的成分，但是可由后天的不断学习和经验的积累而不断提高，因此拥有高情商并不是一件可望而不可及的事。要想成为一名成功的人士，不但应该学习相关领域的新知识、新技能，也应不断的有意识地提高自己的情商水平，它可以影响其他能力的充分发挥。 智商（intelligencequotient简写成IQ）是用以表示智力水平的工具，也是测量智力水平常用的方法，智商的高低反映着智力水平的高低。情商（emotionalquotient简写成EQ）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。

关于情商的作文 第3篇

观看了视频《情商智商手拉手》，结合家庭教育实际，谈几点感受： 一、情商与智商的概念与关系 情商是情感因素，反映一个人社会交际、合作共处、沟通协调、组织号召等方面的能力；智商是技术因素，反映一个人在智力程度、文化深度、学术水平、应变速度等方面的能力。 情商与智商的关系完全符合古人的“太极阴阳”理论，它们是一个事物的两个方面（一阴一阳），相互依存，互为条件，互相转化，相互促进，共同构成一个人的综合素质与实力。世界上绝不存在只有情商或只有智商的人；情商与智商总是同时存在，并且必须达到一定的平衡。情商与智商犹如人的两条腿，只有健全才能前行；好比鸟类的一双翅膀，只有不伤残才能飞翔。 二、情商与智商培养中的误区 现代家庭教育中普遍存在重智商而轻情商的问题。不少的家长仍然偏信“学好数理化，打遍天下都不怕”的陈旧教条，让各种各样的学习班占据了孩子几乎所有的课外时间，不注意孩子的情商教育。虽然孩子的综合智力水平有所提升，但同时他们却失去了自由的空间与快乐的童年，性格逐渐变得郁郁寡欢，孤僻而不合群，不体贴父母的疾苦，变得懒惰任性，思想承受能力差，恶习难改等等。 再高的智商，如果失去了情商的支撑，只能是空中楼阁，无本之木，其正面作用难以真正体现，甚至会适得其反，事与愿违。孩子因情商缺失、道德扭曲等问题而导致的自伤自残、杀人越货、违法犯罪等问题也时有发生。 情商与智商教育中存在的误区应引起现代家庭与学校的高度重视。 三、如何培养情商与智商 要把孩子培养成健康聪明、全面发展的人才，至少应做到以下几点： 第一，家长要提高对情商与智商关系的正确认识。 关键是要树立“两点论”思想，智商是人生成长发展的手段与条件，情商是智商得以展现的平台与凭借；情商与智商可以相互促进；二者必须协调发展，切忌顾此失彼。 第二，情商教育与智商教育要紧密结合。 课堂与书本教育仅是教育形式之一，不应是教育的全部，同时由于中国现代应试教育导向与知识结构存在不足，引起孩子情商缺失较为严重。加强家庭教育引导与推进社会实践活动，是培养情商与智商综合素质的一条有效途径。无论家庭还是学校，应让孩子参与适当的社会实践，现实所学有所用、有用有所学的理念，在实践中加深对社会、人生的实地观察与深刻理解，可以有效促进情商与智商的综合平衡发展。 第三，创造情商与智商综合实力展现的机会。 家庭与学校要搭建平台，给孩子以展现自我风采，体现团结合作、助人为乐、尊老爱幼、清洁环保等精神的机会，这对培养提升他们的综合素质与社会适应能力大有裨益。

关于情商的作文 第4篇

我建议你在网上先去简单认识一下情商，包括情商资料，了解一下，那么你就会有一定把握了。

关于情商的作文 第5篇

情商本来的意思是情绪智力的意思，主要是指情绪控制和社交能力。你可以去赛尔情商网看看。上面很多专业知识！

关于情商的作文 第6篇

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懂得制造浪漫、享受浪漫、懂得生活、在匮乏的物质基础上缔造出无穷的精神财富。

关于情商的作文 第7篇

情商(EQ)又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为,一个人能否在一生中取得成就,智力水平是第一重要的,即智商越高,取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为,情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用,有时其作用甚至要超过智力水平。那么,到底什么是情商呢? 美国心理学家认为,情商包括以下几个方面的内容:一是认识自身的情绪。因为只有认识自己,才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己;三是自我激励,它能够使人走出生命中的低潮,重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往,实现顺利沟通的基础;五是人际关系的管理。即领导和管理能力。 情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来,它只能根据个人的综合表现进行判断。心理学家们还认为,情商水平高的人具有如下的特点:社交能力强,外向而愉快,不易陷入恐惧或伤感,对事业较投入,为人正直,富于同情心,情感生活较丰富但不逾矩,无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。专家们还认为,一个人是否具有较高的情商,和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此,培养情商应从小开始。 希望lz满意~

关于情商的作文 第8篇

一个是在一方面特别突出（代表人物太多了自己找去）。高智商的人如果愿意他的情商也会很高，以为高智商代表着学习能力快智商不会变动。情商只能应付社会的一个方面，情商会随着人的成长而变化，大部分高智商的人都不屑而已，理解能力强。让他去扮演一个高情商的人很简单只要他愿意，智商可不是，高智商的人有两个极端