难忘的教诲作文 (8篇精选)

难忘的教诲作文 第1篇

在我的校园生活里，让我印象最深刻的是陈老师，他那孜孜不倦的教诲使我永远铭刻在心里。 记得有一段时间，我考试名列前茅，得到许多老师和同学们的称赞，有些飘飘然了。上课有些不专心，作 业有些马虎应付了。一天中午，陈老师来到教室，指着我作业本上空着的“懒惰”二字，出乎预料的是老师 竟没有责骂我的意思，他让我查字把这个空补上。不到一分钟，我便把作业本送到陈老师的办公桌上，一会 儿他又到教室，一只大手按在我头上，他没发火，教育了我。我面对“赖隋”二字难为情了，认错了。 当第三次我想交本子时，陈老师却到教室来取。并给我亲切地跟我讲了《龟兔赛跑》的故事，还说：“智 慧就像一颗美丽的宝石，如果用谦虚镶嵌宝石，就会变得更加光彩夺目了。中国不是有一句古话‘满招损， 谦受益’吗？你应该明白兔子为什么会输给乌龟吧，也是因为自己骄傲自满，觉得已经够了，无须再努力了 ，就算努力了，也能赢。现在你已经满足了吗?”在返回教室的时候，回想老师刚刚说的几句话，此时我明 白了“骄傲使人落后，谦学习，才会进步。 至今我忘不了陈老师那种和蔼可亲的样子，更忘不了他那深刻的教诲。

难忘的教诲作文 第2篇

五分还想要一篇作文~忽悠老师不是你的错忽悠我们就是你的不对了

难忘的教诲作文 第3篇

一棵参天大树,他也需要栽培，需要阳光，雨露的滋润；一头猛兽，他也要经过父母的教导和训练；一位成功的人，他也离不开他启蒙老师的教导。
“童老师”这几个亲切和蔼的字眼，时不时在我脑海里回荡。突然，像变戏法似的在记忆的花园里冒出了一朵极其美丽的花，它展现出了一幅循循善诱的画卷……
还记得以前，我认为写作文是天底下最幸福的事。因为，我总可以听见童老师对我作文的高度评价，那时的我就像个快活的小天使，时时刻刻留意生活中的点点滴滴，把事情的经过写到文章当中。虽然，那时的我写不成什么长篇大论，但基本的把事情的经过写清楚我还是略知一二的。
经常受表扬的我不得不有些飘飘然了。上作文课时，喜欢跟同学讲话，字也写得不工整。
又是一堂作文课，我有气无力地拿出作文本，，只听见童老师说：“这次的题目是亲情……”我一听就开始动笔写了，因为有关亲情的太多了：父母为我们每天早出晚归，奶奶总是为我着想，等等。童老师边讲我边写，讲的重点我也没听。只是图快草草地写完了。突然，同桌叫了我一声，我这才注意到童老师已经盯了我好久了，我的心怦怦直跳。童老师那严肃的目光里流露出批评。我急忙把日记本放好，这时已经下课了。
我不安地把日记本交了上去。童老师接过，仔细地用眼睛看了X遍，接着就动笔了。我紧张极了，盯着那只在同老师手上“跳舞”的笔，却有种不祥的预感。
终于，笔停了。只听童老师喊了我一声，随后就跟着进了办公室。
之见童老师坐了下来，接着用严厉的口气审问我说：“上课听了吗？”我羞愧地摇摇头。童老师把作文本递给我，我翻开一看竟然才个A-我真怀疑是不是拿错了本子。童老师很生气，大声的说：“上课不认真听写得好作文？”“童老师没说你写的作文不好，关键是个态度，没认真等级就是零！”童老师接着说道：“以后上课要专心……”
被训完的我心情糟糕透了。我恨我自己为什么不认真听讲，认真思考后再动笔……唉，世界上没有后悔药啊!我回到教室，马上动笔重新写“一定要认真”，我在暗暗地给自己下决心。
很快，我用心把作文写好了，交给了童老师，童老师微笑地接过……第二天，我又听到童老师在班里读我的作文。
虽然，只是一件普遍得不能在普遍的事。但我从此写作文或日记不会以应付的形势对待，因为，我知道，只有认真才能写得好。
我感谢童老师，感谢我的这位启蒙老师。尽管，她告诉我们的只是一些普通的道理

难忘的教诲作文 第4篇

老师，我忘不了您的教诲 从小到大，老师曾经给过我的爱，都将令我一生难忘。您的爱是无私的，是慈祥的。因为是您让我懂得“严格要求亦是爱！”记得那是上学期，一个星期二早晨的晨读课，您在外面侯课，我就转过身去和后面的同学说话了。“叮铃铃”晨读的铃声响了，您带着微笑走进教室。值日班长就把我们的“壮举”报告给了您，尽管我一直狠狠地朝他瞪眼，但一切以于事无补了。您听了，脸上的微笑不见了，微微皱了皱眉头。显然，您对我的表现很不满意。我低着头等待您的批评或更严厉的惩罚，连看您一眼的勇气都没有。您疑惑地望了我一眼，那眼神就好像是在说：“你也会这样做？下课后到办公室找我！”您轻轻地说了一声，便去开会了。我知道在您的眼里我一向是您心目中的佼佼者，而这次，我让您失望了。我的脑海里不断浮现出一个个画面。记得那时您刚接我们班，看着我的成绩眼里充满了慈祥的笑，我不曾忘记您第一次指导我写作文的情景，这一切似乎都抹不去刚才的所作所为，我后悔极了。下课了，我的心直往下沉，要知道我从来没有因这种不好的事被老师叫到办公室，这下完了！上课老师讲的内容我一个字儿都没听进去。我忐忑不安地走进办公室，站在您的面前，我才觉得犯错的滋味不好受。“你觉得这样做对吗？”您开门见山地问。我大气都不敢出，直愣愣地盯着办公桌。您看我这副样子，语重心长地说：“你呀，不要背完课文就闲的没事做，应该多念几遍词语，要知道，想要学知识，不但要多背多读，而且还要严格要求自己，尤其好的习惯才是你成功的法宝”。您的话音不高，语言也并不深奥，可分量很重很重，那一字字，一句句就像一把小锤子敲击着我的心。顿时，我那不争气的眼泪从眼眶跳出来，您笑了又慈祥地望着我说：“能知错就改的孩子老师照样喜欢。”事情已经过去很久了，您那饱含希望的眼神和慈祥的笑容永远浮现在我的脑海。

难忘的教诲作文 第5篇

难忘的教诲 望着窗外那些曾经如蝴蝶般渐渐飘落的树叶，恢复了无穷碧；那些曾经黯然失色的花朵恢复了万紫千红；避冬的大雁故地重游、、、、、、我叹息道：“时间过得真快啊！” 转眼间，我也即将小学毕业，踏入新的人生舞台。渺小的我不能给老师们的记忆中留下痕迹，可老师们的字字教诲却在我心中留下深深的烙印，教育我如何做人。 在众多老师中，班主任黄老师给我留下最深的印象。别看老师样貌平平，教育起学生来可有办法啦！老师那双锐利的眼一瞪，做错事的学生立马慌了神，再用那张能说会道的三寸不烂之舌一说，叫你不得不写个服字。 还记得四年级那年的春天，教育局办了个征文比赛，老师出乎意料地挑选了我和几名同学参加比赛。刚开始，我兴奋得晚上翻来覆去睡不着。几天后，我兴致勃勃地拿着文章给老师批阅，没想到严厉的黄老师挑出了一大堆病句、错别字。我只好接着修改。 可是一次、两次、三次、、、、、、我写得不耐烦了，改文章也不那么用心了，总想着放弃。细心的黄老师好象看穿了我的心事，等到同学们走完后把我叫进了办公室。“最近是不是想放弃了？”老师关切地问，我点了点头，心想：老师一定会用能说会道的嘴把我“教育”一顿的、、、、、、“知道老师的座右铭吗？”一个问题打断了我的思绪，我壮起胆子摇了摇头，不敢正视老师的眼光。“努力不一定成功，放弃一定失败。”我领略了老师没有明说的道理，抬起了头。这时我发现，老师的眼光不是失望、责备，而是亲切、鼓励、、、、、、 后来，我的作文得奖了。 现在，我学会了如何做人处事——都要努力。每当春天来临，我的心中总会有无尽的感激。 让我衷心地说一句“老师，谢谢您！”

难忘的教诲作文 第6篇

打开记忆的闸门，一件件往事便浮现在眼前。有些往事已随着时间的冲刷而远去，有些却像烙印一样深深印在我的脑海里。有些给我的是美好的回忆，有些给我留下的却是永远也抹不掉、赶不走、忘不了的教训。 这件事发生在我上三年级的时候。 星期六早上，我做完了作业，收拾好书包，便急忙跑到电视机前坐下，打开电视，焦急地等待着我最喜欢的电视节目的播出。忽然，我又想到一部我喜爱的动画片也将在这一时候同时播出，怎么办呢？ 这时，我的脑子里蹦出一个想法：为何不用录像机录下我喜欢的电视节目？这样我就可以看完动画片后再看我喜欢的节目，不就可以节目、动画两不误了吗？我心里不禁暗暗偷笑起来：“看我多聪明啊！” 只是，爸爸给我定了个规矩：如果有两个人同时想看电视，那么一个人就直接看电视，另一个人就录下节目稍后再看。不过，我太想两个节目都看了。于是，经过再三考虑，犹豫片刻，我把录像带放进了录像机里，心想：反正也没人看，我就边录边看，岂不“两全其美！” 刚看了一会儿，爸爸忽然走了过来，说：“嗯，精彩的世界杯足球赛就要开始了！”爸爸看了看电视机，又望了望录像机，皱了皱眉头，说：“婷，这样好吗，我看电视，你用录像机录！” 我摇了摇头，嚷道：“不——行……” “那，那你看，我录。”爸爸忙说。 “哼，不行，我又要看，又要录！”我毫不讲理地高声叫道。此时我已把爸爸定下的规矩扔到了后脑勺。 “你怎么这么不讲道理？”爸爸有些生气了。 “哼，不行就不行！我又要看动画片，又要录下节目！”我把头一抬，嘴一撅，口中嘟嚷着。 “你怎能如此气焰嚣张！这么霸道！”爸爸忍不住吼道。 “不嘛！”我还坚持着。“我就要看——” 我瞥了爸爸一眼，不由得颤抖了一下，爸爸已是怒容满面了。我咬咬牙，依然不知好歹地说：“你为什么就非要看足球赛呢？十几个人围着一个球转，有什么好看的？” 爸爸看着我蛮不讲理，还振振有词的样子，再也忍不住了，把我狠狠地揍了一顿。 唉，“真是偷鸡不成倒蚀一把米”。自从这次教训以后，我知道了：人，不管是在外面还是在家里，都不能太自私自利，不考虑别人，应该学会谦让，学会关心他人，学会体贴他人，遇事还要讲道理。这，就是看电视引发的争执。它让我懂得了许多道理，也带给我深刻的教训。

难忘的教诲作文 第7篇

难忘的教诲

光阴似箭，日月如梭．转眼一晃，我门将要结束六年的小学生活了．在这六年丰富多彩的小学生活里给我留下了无尽的充满许许多多欢声笑语的美好回忆，以及老师对我一个个难忘的教导．虽然随着时间的流逝，许多事情已经渐渐地淡忘了，但是有这样一次，吴老师告诉我宝贵的道理，深深地刻在我的脑海里 ……
记得在六年级第二个学期刚开学时，君和我因为跟同学发生了口角，闹起了别扭．任性的我们一气之下，给吴老师写了一封信，撤掉我们的职位，让给某某同学做．我们终于鼓起勇气把信放在吴老师的办公桌上，当时我们气在心上，得意极了．过了好几天，吴老师突然把我叫到办公桌上，当时我害怕极了满脑子一片空白，红着脸，低着头站在老师的身旁，意想不到的是：吴老师没有责备我，只是亲切地询问我:"为什么你们要这样做？是不是认为自己有哪些地方做得不够好?"我把自己的缺点罗列了一大堆，不经意地望了望老师桌上一大叠还没改完的作业和老师手中一直没停下来挥动着正在改作业的笔，心中突然涌出了一种感动，老师又在为我们的作业操心了．顿了顿，老师停了笔，抬起头，那双充满智慧的眼睛看着我，并语重心长地告诉我：”人总会有缺点，当然也有犯错误的时侯．但能承认自己的错误并尝试着改正缺点是好事，别把别人的话放在心上，我相信你能做得更好的．”面对老师信任、鼓励的目光，我点了点头 ……
老师，您对我的严格教育，让我感谢；对我的倍加关怀，让我感动；鼓励我战胜缺点，做得更好，使我难望 ……
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难忘的教诲
望着窗外那些曾经如蝴蝶般渐渐飘落的树叶，恢复了无穷碧；那些曾经黯然失色的花朵恢复了万紫千红；避冬的大雁故地重游，我叹息道：“时间过得真快啊！”
转眼间，我也即将小学毕业，踏入新的人生舞台。渺小的我不能给老师们的记忆中留下痕迹，可老师们的字字教诲却在我心中留下深深的烙印，教育我如何做人。
在众多老师中，班主任黄老师给我留下最深的印象。别看老师样貌平平，教育起学生来可有办法啦！老师那双锐利的眼一瞪，做错事的学生立马慌了神，再用那张能说会道的三寸不烂之舌一说，叫你不得不写个服字。
还记得四年级那年的春天，教育局办了个征文比赛，老师出乎意料地挑选了我和几名同学参加比赛。刚开始，我兴奋得晚上翻来覆去睡不着。几天后，我兴致勃勃地拿着文章给老师批阅，没想到严厉的黄老师挑出了一大堆病句、错别字。我只好接着修改。
可是一次、两次、三次我写得不耐烦了，改文章也不那么用心了，总想着放弃。细心的黄老师好象看穿了我的心事，等到同学们走完后把我叫进了办公室。“最近是不是想放弃了？”老师关切地问，我点了点头，心想：老师一定会用能说会道的嘴把我“教育”一顿，“知道老师的座右铭吗？”一个问题打断了我的思绪，我壮起胆子摇了摇头，不敢正视老师的眼光。“努力不一定成功，放弃一定失败。”我领略了老师没有明说的道理，抬起了头。这时我发现，老师的眼光不是失望、责备，而是亲切、鼓励。
后来，我的作文得奖了。
现在，我学会了如何做人处事——都要努力。每当春天来临，我的心中总会有无尽的感激。
让我衷心地说一句“老师，谢谢您！”
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难忘的教诲

我上二年级时，妈妈对我的教诲，使我至今难忘。
那天，我放学回到家，见家里没人，便打开电视机，调到放动画片的那个频道，一边看电视，一边写作业。
大约三十分钟过去了，门被打开了，妈妈回来了。看来，今天是少不了妈妈的一顿骂。
谁知，妈妈放下包并没有骂我，而是走到我身边，对我说：“来，雯雯，我们做个游戏。”说完，妈妈拿出一张大白纸和两支笔，对我说：“你能两只手同时画一个圆吗？”“能。”我一下子就画好了，妈妈又说：“你能同时一手画圆，一手画方吗？”我不假思索地说：“当然可以。”咦？我的手怎么不听使唤！我又画了一次。可任凭我怎么努力，纸上出现的总是“四不像”。
我不解地望着妈妈，妈妈告诉我：“大脑发出一个命令，两手互相协作能共同完成， 大脑同时发出两个不同的命令，命令之间就会互相干扰，所以不能同时一手画圆，一手画方。”
听到这儿，我恍然大悟，原来妈妈借这个游戏是想告诉我：一心不能二用。我羞愧地低下了头，轻声地对妈妈说：“妈妈，我错了。”

难忘的教诲作文 第8篇

第一段写给你留下深刻印象的难忘的教诲 是什么 第二段写为什么这教诲令你难忘 第三段写得到教诲后的启示 文章开头是文章的眼睛，一定要给人眼前一亮的感觉。 建议多用名人名言，优美词句 祝你成功