质量分析报告 (8篇精选)

质量分析报告 第1篇

先说出应考人、实考人、及格数、及格率、优分数、优分率、最高分、最低分、平均分。

再拿数据说事，即得与失。

最后结尾。

质量分析报告 第2篇

一、对试卷的分析本次测查主要考查的是基础知识。考核的内容较为全面，其中对于字、词、句考查的题目除书本上的以外，还稍有深入。这样安排，既检测了学生的知识掌握情况，又考查了学生对于知识的灵活应用。本套题难度适中，题量适度。二、答卷分析 1、第1题。写出相应的小写字母，并将其按字母表的顺序排列。大部分孩子能正确排列，只有个别学生漏写、字母顺序颠倒。 2、第2题。给下面的字补上音节，学生主要失分在熊猫的“熊”的xiong写成了xong，有两名同学不能区分声调。 3、第3、4、5、6题。学生掌握都很好，多数同学都能按要求书写，个别学生因不认真拼读、正确书写而失分。 4、第7题。在括号里填上适当的词语。出错最多的是一（ ）羽毛，其次是一（ ）椅子，一（ ）汽车，同学喜欢用“个”来答题。 5、第8题补充词语。学生对（ ）的露珠填写出错较多，其它主要错在不会写字，大多数学生能正确填写。 6、第9题。照样子写话学生能够按要求写，只是个别学生在书写时出现错别字，还有的学生用拼音代替时，拼音书写不正确。 7、第二题阅读题。课内阅读中，回忆课文内容填空。学生能够根据自己的背诵认真填空，而第一个空，有些学生不熟悉课文，无法区分“著名”和“有名”，还有学生在填空时，出现了错字和错的拼音，写完后没有认真检查失分。 8、课内阅读中的第2、3、4小题。部分学生能够正确填写，只是个别学生在书写时出现错别字，还有的学生用拼音代替时，拼音书写不正确。 9、课外阅读中，4名学生在做第1题短文有几句话时，没有认真审题。在填写第2题时，部分学生没有看清要求，写串格了。 10、写作。学生能认真读要求，并按要求书写，个别学生的标点使用不正确，书写不够规范。改进措施： 1、加强学生的审题能力，让学生能够读清题，读懂题，知道怎样答题。 2加强学生阅读和作文的能力，以后我会领着学生在平时的学习中，多注重学生的阅读能力。多做相关阅读练习题，增强学生的阅读水平，更加用心指导孩子的写作能力。

质量分析报告 第3篇

1 "Part Submission Warrant
零件提交保证书"
2 "Appearance Approval Report
外观批准报告"
3 Engineering Drawing (Ballooned) 图纸
4 "Dimensional Results
尺寸检测报告"
5 Form 1411 or Equivalent (if required) 偏差报告
6 "Master Samples (6 pcs)
主样件"
7 Process Flow 过程流程图
8 Control Plan 控制计划
9 Design FMEA (if design responsible) 设计潜在失效模式
10 "Process FMEA
过程潜在失效模式"
11 "Capability Studies
能力分析"
12 "Gage R&R
检具分析"
13 "Material Cert. And Scope Accred.
材质证明及实验室资格证明"
14 "FMVSS Test and Scope Accred. (Flammability)
阻燃报告和实验室资格证明"
15 "Durability/Performance Tests
性能测试报告"
16 Run @ Rate Information (new parts only) GP9信息
17 Early Production Containment Plan (GP12) GP12控制计划

质量分析报告 第4篇

这个是质量报告模板：
http://wenku.baidu.com/link?url=Gb2KopRdFURIqI9sqIFLDfi1z1_yMslOad268rH3-ZTJNmDJxg_oa39X8eIOwOgv1os2xzNL0ecxc-wo-ImvB143OPhVphwWetRvYm2EzyS
这个是报告分析工具：
http://wenku.baidu.com/link?url=DiNWO3-0nN-uFDTWje_E-WasBDv-LfSU0owDykSgYm-QqBKJ9_-XGcz_CskeqMWlVIpVkfFYXaJ1VEX7_Wgpnr7Q8iK6jD7JaUSymAtQ37S
希望对你有帮助。

质量分析报告 第5篇

1.首先分析总体情况。
横向纵向比较此次考试成绩的好坏。
2.分析原因
分析自己那里做的好，以后继续保持；分析那里掌握的不够全面导致错误，如概念不清，基础不牢，计算错误，粗心大意。
3.将错误点进行梳理，条理的分析题干及解题思路。
4.总结经验教训，树立今后目标及努力方向。
5.，树立信心，表示决心，坚定不移的努力。

以上是我总结的经验，希望对你有所帮助。

质量分析报告 第6篇

1.总体教学质量（分析本学科的优秀率、合格率等数据）2.值得借鉴的做法3.存在的主要问题4.针对问题写下一阶段的工作思路。

质量分析报告 第7篇

一、 对于导学案的使用： 本学期我开始使用导学案，对我来说导学案是一个新生事物，新的东西对我来说有新的刺激，能使我在教了近十年的物理后又有一个新的尝试，我很感兴趣，但在使用后又有很多茫然和困惑。因为使用了导学案，可以说是打破了我以前的上课模式，又是新教材，我一切感觉都像是从头开始，重新构思，重新设想，在备课和上课都是新手，每次上课下来都感觉有很多不足之处。在尝试阶段中有欣慰，有汗水，更有很多困难。我使用了导学案之后，好处是：1、开始培养学生的自学能力，对学生的长远发展是有很大帮助的。2、学生的自主学习使学生在学习过程中更有目的性，可以带着问题进入课堂。3、可以提高课堂的效率和容量，在课堂中增加训练量。我现在还存在着很多困惑：1、如何指导学生使用导学案，如何更好的设计，更贴近学生使用的导学案。2、为什么学生自己认为会了的知识，老师还是不放心的再去讲，不讲学生真会，真理解吗？3、批阅导学案的好方法，发现批阅需要花费大量的时间。 二、 分析本次月考成绩与问题 本次月考是仇主任出题，出的题目很好，真正能考察学生是否理解知识，学会知识，还是死记硬背的。是否认真审题，与平时的练习有些改动的题，学生是否抓住关键的词语进行分析。通过这次月考发现以下几个问题: 1、学生不会分析实际的问题，也就是说学生学了不会用。选择题的得分率很低。 2、学生审题不认真，看题不仔细。做题比较浮躁。 3、没有尖子生，满分同学没有。 4、落后面比较大，不及格的学生占的比例大。 5、三个班比较，平均分3班最好，前十五名、前三十名都是二班最好。一班和三班的前面学生考得都不好，比如说一班的张京华、王林（男）、王菁、二班的张晓东、张晓萌等人。 从学生的成绩就反映出自己在教学过程中的许多问题： 1、课堂的练习量少，从而导致学生不会分析实际问题。2、辅导学生方面做得很不够，导致许多学生掉队。3、小组合作学习没有正确的指导方法和激励考核等措施。 三、 下一步自己教学的计划与措施 针对以上发现的问题和困惑，我打算在下一步的教学中解决这样几个问题： 1、尝试和继续使用导学案，并能设计出最贴近学生，最适合自己教学的导学案，使用起来能感觉得心应手，学生能更好的预习和自主学习。 2、能正确指导学生使用导学案，学生学会使用导学案。 3、在学生做完导学案后，认真批阅，及时收集信息，修改教案，找到最适合学生的教学方法和学习方法。且方法应多样化，防止学生在一种教学方式下因缺少新鲜感而麻木，没有兴趣。 4、课堂上抓住重点和难点，精讲精炼，精炼自己的语言，少说废话，设计好训练的题目，由易到难，增大训练量。 5、做好学生的思想工作和辅导工作。与学生多谈心，多交流，增进师生之间的感情，并能使学生相信老师，乐于学习。在学习和课堂上严格要求学生，赏罚分明。

质量分析报告 第8篇

1、年级组质量分析
本次期中考试质量分析前，教导处根据学校的意图对此将作进一步的规范：
（1）分析范围缩小：以备课组为单位的反思研究型分析方法；以班级为单位的教学团体型分析方法。年级组以两项分析结果为基础进行年级质量分析。
（2）分析内容的规范：成绩分析；学情分析；教情分析；反思改进。
2、学科质量分析：
各备课组按规定时间和规定的分析项目，完成了期中考试学科质量分析报告，分析报告从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了分析，反思了教学中存在的问题。其实每位教师都应该进行自己所教学科的质量分析，不断反思和完善自己的教育教学。
3、关于教师队伍建设的几点建议：
今后的一切考试要立足于命题，把严格监考作为工作的突破口，把规范阅卷工作落到实处。登分工作，统分工作，责任明确，分工到人。一定要坚持考前培训，开考后巡视。