java实训报告 (8篇精选)

java实训报告 第1篇

源代码：
public class Exe1_1 {
public static void main (String args[]){
byte a1=127;
int a2=12345;
long a3=123456789L;
float a4=1.23e-5f;
double a5=1.4567e3;
char a6=65;
boolean a7=true;
System.out.println("a1="+a1+" a2="+a2+" a3="+a3+" a4="+a4+" a5="+a5+" a6="+a6+" a7="+a7);
}
}运行结果：
2．编写Java小应用程序，输出两行字符串：“Java很有趣。”和“努力学习Java编程。”，输出的起点坐标是（20，20），行距是50像素。源程序代码：
import java.awt.Graphics;
import java.applet.Applet;
public class Exe1_2 extends Applet{
public void paint(Graphics g){
g.drawString("Java很有趣。",20,20);
g.drawString("努力学习Java编程。",20,70);
}
}运行情况：
3．使用算术运算符得到一个4位十进制数的各位数字并输出，然后输出该数的逆序数和各位数字平e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333332623431方后相加的和。
源程序代码：
public class Exe1_3 {
public static void main (String args[]){
int n=3756,a,b,c,d,n1;
a=n/1000;
b=(n-1000*a)/100;
d=n%10;
c=(n%100-d)/10;
System.out.println("3756的逆序数为："+d+" "+c+" "+b+" "+a);
System.out.print("各位数字平方后相加的和为：");
System.out.print(a*a+b*b+c*c+d*d);
}
}
运行结果：

三、实验总结（是否完成实验、实验过程中的问题以及解决方法分析等）
本次是我第一次使用JAVA来进行编程，感觉很是不一样，在前两节课中我们学习了有关Java的一些简单知识。然后这次的实验是对最初的一种练习。
在第一题中，我们重要是认识java的运行环境，并且了解各种变量的数据类型。只要通过简单的语句就可以通过运行。其中出现了一些单词的拼写错误，这些是可以修改正确的。第二题我们练习的十一个小的applet应用程序，需要设置一个网页来显示，这是一个很不一样的地方，最后成功测试，里面需要注意的是显示位置的问题。第三题我们做的是一个有算法要求的解决问题，在测试中出现了一点小问题，程序的算法出了错。还有一个问题是有关于显示问题，最后的数据输出需要用到两行分别显示字符和数据，这样才不会出错。

java实训报告 第2篇

报告就是谢谢你这是实训得到了什么启发，学会了什么东西，对你职业生涯的认识等，没有那么复杂，这是没人能替你写的，因为你是实训者，就算你写的最烂，那也是真实的

java实训报告 第3篇

1 实验题目： Java 编程环境熟悉 1、实验目的： 了解Java的配置环境，掌握Java Application的程序结构和开发过程，了解Java Applet的功能与程序结构，掌握Java程序的调试、运行过程。 2、实验仪器： 计算机（内存>512M，硬盘剩余1G空间，CPU奔腾4）；安装JDK1.5版本，至少运行简单的编辑程序如notepad。 3、实验内容及步骤： 1编写一个Application 程序，显示“Welcome to Java Programming” 2编写一个Applet 程序，在窗口中显示“Hello Java 实验报告中写出详细的过程及运行结果、错误的过程也要写出来，并且分析出错的原因，该部分不能雷同，一经查出重做，三次重做取消实验考试资格。 4 实验结论： 简单、准确的总结这次实验的主要内容，个人收获及感受。 5 问题讨论及思考： 列出你实验中出现的问题，比如没解决的问题、同学或老师帮助解决的问题和解决的思路。该部分不能出现雷同现象。 2 实验题目： Java 基本语言基础 1、实验目的： 掌握Java基本语言基础：基本数据类型、操作符、流程控制语句。 2、实验仪器： 计算机（内存>512M，硬盘剩余1G空间，CPU奔腾4）；安装JDK1.5版本，至少运行简单的编辑程序如notepad。 3、实验内容及步骤： 1.利用循环语句编程，找出所有的水仙花数并输出。其中水仙花数是三位数，它的各位数字的立方和等于这个三位数本身，例如：371=33+73+13，371就是一个水仙花数。 2.编写一个程序，用穷举法找出2～50之间的质数，并输出 实验报告中写出详细的过程及运行结果、错误的过程也要写出来，并且分析出错的原因，该部分不能雷同，一经查出重做，三次重做取消实验考试资格。 4 实验结论： 简单、准确的总结这次实验的主要内容，个人收获及感受。 5 问题讨论及思考： 列出你实验中出现的问题，比如没解决的问题、同学或老师帮助解决的问题和解决的思路。该部分不能出现雷同现象。 3 实验题目： Applet 程序 1、实验目的： 掌握简单Applet程序的编写及运行过程，了解Java提供的Applet的相关常用类，学习使用API。 2、实验仪器： 计算机（内存>512M，硬盘剩余1G空间，CPU奔腾4）；安装JDK1.5版本，至少运行简单的编辑程序如notepad。 3、实验内容及步骤： 编写一个Applet 程序，可拖动鼠标实现画点和圆，并可利用单选钮选择点和圆的线条颜色。 实验报告中写出详细的过程及运行结果、错误的过程也要写出来，并且分析出错的原因，该部分不能雷同，一经查出重做，三次重做取消实验考试资格。 4 实验结论： 简单、准确的总结这次实验的主要内容，个人收获及感受。 5 问题讨论及思考： 列出你实验中出现的问题，比如没解决的问题、同学或老师帮助解决的问题和解决的思路。该部分不能出现雷同现象。

java实训报告 第4篇

import java.util.ArrayList;
import java.util.Iterator;
import java.util.List;

public class Test {

public static void main(String[] args) {
int n ;
List<Integer> list;
list = new ArrayList<Integer>() ;
while(list.size()<10){
n = (int)(Math.random()*100) ;
if(n >= 2 && n<100){
list.add(n) ;
}
}
Iterator<Integer> iter ;
for(iter = list.iterator() ;iter.hasNext();){
int x = iter.next() ;
boolean b = true ;
for(int j = 2 ;j <= Math.sqrt(x); j++){
if(x%j == 0){
b = false ;
}
}
if(b){
System.out.println("随机数：" + x + " 是素数") ;
}
else{
System.out.println("随机数：" + x + " 不是素数") ;
}
}
}
}

测试结果1：
随机数：33 不是素数
随机数：49 不是素数
随机数：56 不是素数
随机数：29 是素数
随机数：84 不是素数
随机数：2 是素数
随机数：37 是素数
随机数：15 不是素数
随机数：80 不是素数
随机数：50 不是素数

测试结果2：
随机数：12 不是素数
随机数：26 不是素数
随机数：59 是素数
随机数：83 是素数
随机数：38 不是素数
随机数：9 不是素数
随机数：51 不是素数
随机数：51 不是素数
随机数：96 不是素数
随机数：44 不是素数

java实训报告 第5篇

在这一系列的实验中，我基本掌握了Java的编程规则、知识要点和一些小技巧，特别是对面向对象的编程思想和风格有了进一步的认识和体会。同时，因正确的编出程序而带来的成就感让我对编程更加感兴趣。对于在这些实验过程中，请教老师、同学互助、查阅资料等基本的学习方式，使我更加领悟到集体和团队的力量，也树立了敢于攻坚的信心。
说起来编程的经验应该是多了很多。但是在上机调试的时候还是遇到了相当多的问题。很多的错误都很难体会，有的时候是输入的错误，这种错误还是比较容易找出来的，但是有些问题，比如一些题目需要导入一些包，这一点就没有办法了。发现JAVA虽然看起来比C或C++要容易一点，但是由于它自身带有相当多的方法定义，这些个方法虽然不用我们自己再去编写了但是需要花相当多的时间去记忆那些方法是需要导入的，还有方法名……所以对我来说这真的是比C里简单几个文件的导入还要难上很多……还是觉得自己编的方法（函数）自己用的习惯。不过现在的编程的方向已经是面向对象和面向数据的了，所以我需要时间去适应这样的编程思想。

java实训报告 第6篇

这个你想要估计要money了。实训项目也就是真是的项目，难度相当大的。报告简单，程序不可能给你！

java实训报告 第7篇

写出具体的代码即可，代码记得做简单的注释，这个注释就是你的思想(“思想”怎么理解都可以，做一下简单的注释，注意注释不要太复杂太多)。怎么想的就怎么写，程序这种东西核心的核心是思想，思想表达出来并且程序能正常实现和运行就可以。再多写其他的东西反而让人觉得乱。

java实训报告 第8篇

可以在网上搜一篇，例如：Java培训有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。把一次培训经历当成是“理论与实践相结合的桥梁”。相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向Java工程师靠近。