幼儿园师德师风建设计划范文 (8篇精选)

幼儿园师德师风建设计划范文 第1篇

一、 要做一个合格的幼儿教师，就要牢记以幼儿为本，师德为先。
二、做一个合格的幼儿教师，必须走专业化可持续发展的道路，注重自己的能力建设。
三、做一个合格的幼儿教师，必须要树立终身学习的观念。

幼儿园师德师风建设计划范文 第2篇

杭州金心幼儿园09年上半年教研工作计划 现在是知识经济时代，社会发展和教育改革的需要，幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿园的教研活动作为积极探索和解决幼儿园教育教学活动中，所出现的各种问题的一种重要形式，其重要性也越来越被教育界所重视。 我园为了促进保教质量的提高，真正落实《纲要》所倡导的终身教育观、以人发展为本的幼儿教育观，将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，努力提高保教质量的经常性手段。 加大教研、科研力度，深入开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路。 一．指导思想： 根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况，09年上半年我园的教研工作继续在08年的基础努力做好：（一）、继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想。（二）积极开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；（三）、完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，为培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。 二、工作目标及任务： 1、认真学习、贯彻《纲要》精神和园务计划，解放思想，大胆实践，勇于创新。坚持以“一心一意为孩子；真心真意为家长”为工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。 2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。 3、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。 4、鼓励教师参加学历进修，加强幼儿教师队伍的建设，建立一支稳固的高素质队伍。 5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。 6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同发展的教育教学氛围。 三、主要工作措施 （一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。 幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。 2、重视对个别幼儿的辅导，继续建立家园联系簿，密切家园联系，本学期期初我们将继续召开各班的家长会，并将设立园长信箱，随机听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。 （二）以人为本，促进教师专业化发展 教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。 （三）继续以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围 反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们将继续积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！ （四）、继续加强队伍建设，不断提高师资素质。 新《纲要》的实施对教师的素质提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、主动的发展关键在老师的素质，为此，本学期我们在加强队伍建设，提高教师素质方面主要抓以下几项工作。 1、抓师德学习。这是提高师资素质，促进儿童全面、积极、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践紧密结合，联系实际来分析教师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教育实践中去。 2、抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理念，了解新的教改信息，我们应该鼓励广大教师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对教师的教育行为在教师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。 3、继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况来看，学历水平提高显著，但离上级要求还有一段距离，因此，抓继续教育工作，也是我园目前的重点。 4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀教师培养，是不可忽视的一块，我们将继续作好青年骨干教师的培养规划，通过青年教师评优，不断发现新人，并提供更多的机会展示我园的教育教学成果。 （五）优化管理，促进保教质量的提高。 1、学习《江干区幼儿园保教工作管理常规》，进一步规范本园计划、记录、教育评价制度，有效地引导教师研究，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。 2、加强幼儿园教育环境的创设，努力使教师树立正确的环境教育观念，引导教师从静态、动态环境和教师指导影响及幼儿的行为等方面去积极创设良好的环境，注重创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿提供自主活动和表现能力的机会。 3、围绕主题教学背景，开展幼儿园音乐教育活动系列研讨。 4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的争项竞赛活动，努力营造特色竟争和共同发展的教育教学氛围。 （六）进一步深化课题研究，以科研促教改 幼儿园教师开展教育科研是教师自身素质提高的需要，是幼儿园生存和发展的需要，因此，我们要积极引导教师将课题研究与教育实践相结合，切实解决教师中的实际问题，积极推广已经取得的科研成果，以深化幼儿园教育改革，促进幼儿园教育特色的形式为主。 （七）重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 （1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。 （2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 （3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 （4）老师对班上幼儿进行家访，每周家访1—2名幼儿，并做好资料记载。 四、教研活动安排： 二月份： 1、学习区园教研活动计划，并初步拟订教研计划，班主任制定、交流班务计划 2. 稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规，培养幼儿热爱幼儿园的情感 3、各班编排好早操、律动 4、新学期环境布置 5、重点目标责任书签订（安全、教研组等） 三月份： 1、等级幼儿园申报活动 2、园本培训一 3、召开本园家委会、各班开展家长会 4、主题教研活动（一） 5、早操律动评比活动 6、“好习惯伴我快乐成长”师德系列活动 四月份： 1、教师案例、论文、个案的交流 2、园本培训二 3、课题组阶段回顾与小结 4、教研组读书活动 5、主题教研活动（二） 五月份： 1、园本培训三 2、爱国启蒙教育主题活动 3、完成各楼面墙体部分环境创设的构想 4、“江干区幼儿园保教管理规范园”评比 5、大型庆“六一”体操评比活动 六、七月份： 1、幼儿园“六一”活动 2、结对教师汇报课活动 3、教师专项基本功展示活动（朗诵、弹唱、绘画、手工、教学技能等） 4、区幼儿园幼儿比赛 5、课题组总结与整理一学期的研究经验 6、做好财产清点工作 7、幼儿各能力评价 8、撰写总结经验交流

幼儿园师德师风建设计划范文 第3篇

一.要抓好师容师貌，1.比如着装整齐大方，不可穿奇异，低腰，超短的衣服。。不可披头散发。不可穿高跟鞋。拖鞋，不可留长指甲等。2.注意言行举止，不讲粗话。不体罚幼儿。或变相体罚幼儿。3.教师之间应积极配合，互相帮助。应该团结上进。

二.任何事情都应以幼儿园为主，以幼儿园的名声为主。

三。教师应该积极学习。，提高教学质量。提高自身素质

四。对待工作要有耐心。对待幼儿要细心，对待家长要真诚。

幼儿园师德师风建设计划范文 第4篇

一是热爱幼教事业，树立正确的幼儿教育观，发扬无私奉献的精神；

二是热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，使幼儿愉快生活、健康成长；

三是勤奋学习，不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，勇于探索，发展新观念，进入新境界，紧跟时代的步伐，培养造就新型人才；

四是坚守岗位，尽职尽责，确保幼儿在园的健康和安全；

五是爱护、关心、尊重、了解幼儿，对幼儿实施体、智、德、美全方面发展的教育，保育和教育相结合，促进幼儿身心和谐发展；

六是具备团队意识，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派，自尊、自强、自爱；

七是以身作则，为人师表，衣着整洁大方、得体，举止端正，语言文明，礼貌待人，积极为幼儿提供和创造优质的生活、学习、成长环境；

八是尊重家长，热情服务，与家长密切配合，使家园同步。

幼儿园师德师风建设计划范文 第5篇

第三，要在执行计划时学会放弃。有的人死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。而我们的情绪也难免受到影响。对于这样的人，我们自己要在心里想，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。
第四，复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。

幼儿园师德师风建设计划范文 第6篇

通过一年的小班生活，我班的孩子们和老师之间建立了深厚的感情。班内情况也有所变化，新生有4名，全班男生名，女生名。表现较好方面1、结合养成教育对幼儿一日生活常规的培养，我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、餐后主动漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的进步，会自己穿、脱衣裤，折叠衣裤，会根据自己的需要喝水休息擦汗入厕等等。2、我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《亲亲一家人》、《可爱的动物》、《小司机》、《快乐的夏天》等主题共同生活1．学习用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴，午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。2、能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。3、会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。4、按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。5、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。6、★喜欢体育活动，动作协调。学习使用多种运动器械锻炼身体并有秩序地收拾运动器具。7、★理解和遵守日常生活中的规则。8、初步学习合作与分享，感受合作分享的快乐。9月1、增强“升班”意识，懂得爱护弟妹，参与制定并遵守生活和游戏规则，学习做值日、使用筷子。2、学做徒手操，动作认真有力。练习单脚站立、立定跳远、直线快跑、跨过障碍走。3、参与节日活动，了解中国民俗，体验节日快乐，萌发爱老师的情感。4、运用故事、儿歌等方法使幼儿愿意学习并使用礼貌用语。5、通过综合活动，使幼儿对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣。10月1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道尊重国旗，升旗时立正，行注目礼。2、在游戏活动中，培养幼儿乐于参加集体活动，并学习与同伴分享、协商，友好相处。3、能大方地在同伴面前说话，较连贯地表达自己的意思。4、建议家长节日前后带幼儿观察节日景象，收看有关电视节目，给孩子讲祖国的变化与成就。活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。存在的问题我班幼儿的合作意识还较弱。分析原因：一方面这是由于幼儿年龄特点决定的，自我意识强，常常以自我为中心，容易与同伴发生矛盾，虽然个别幼儿已有初步的这方面的意识，但真正碰到时又不知如何解决，另一方面，都是独生子女的家庭，也造成了这种缺憾。三、家长工作：1．家园之窗：有针对性的内容，如交往能力、自理能力、行为习惯培养方法文章。每月向家长展示出班级本月的主题活动以便让家长了解，进行家园共育，并且配合班级工作与幼儿共同搜集资料。2．通过面谈、电话联系等多种方法探索世界1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动，初步学习运用多种感官动手、动脑，探究问题。2、学习用语言、绘画、动作等方法表达自己的发现。3、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。4、亲近大自然、爱护动、植物，能爱护周围环境。表达与表现1、能认真倾听别人讲话不插嘴，听懂讲话的意思。2、学习阅读图书，理解画面内容，学习用较完整的语句表达自己的意思。3、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。4、初步学着用自己的方式进行艺术表现活动。5、参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。6、设计歌谣，为幼儿创设练习的机会，巩固良好礼貌习惯11月1、外出进行秋游活动，使幼儿感受秋天的美，会用多种自然材料表现秋季特征，进行创造性的造型活动。2、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温，自己增减衣服。3、做操动作到位、有力，能协调地跳、钻和爬。4、认识长方形、梯形、椭圆形、半圆形，并在日常生活中寻找和发现相应形状的物体。5、家长带孩子外出游玩时，注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并及时记录孩子的语言表达。6、利用榜样的作用，让幼儿主动的发自内心的用礼貌用语。12月1、坚持冬季体育锻炼，勇敢，不怕冷，练习四散跑，沿直线曲线跑，单脚跳等活动。2、积极参与新年的准备和庆祝活动，知道长大了一岁。3、在绘画、玩泥、制作等过程中,学习一些表达方式,体验快乐的情绪。4、为孩子准备一件有意义的新年礼物。与家长交流孩子在幼儿园的情况。使家长与教师统一教育观点，共同进行教育效果。准

幼儿园师德师风建设计划范文 第7篇

爱心，责任心，工作认真，开心向上，团结，关键是有方法的对幼儿教，对幼儿好，对幼儿真心真意的照顾

幼儿园师德师风建设计划范文 第8篇

一、班况分析：
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标：
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标：
（一）健康：
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
（二）语言：
1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
（三）科学：
1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲
2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。
4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
（四） 社会：
1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪
2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。
4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。
（五）艺术：
1、 喜爱参加艺术活动。
2、 培养幼儿初步感受环境，生活和
艺术中的美。
3、 初步培养幼儿艺术活动的能力。
4、 鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、 学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
6、 引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
四、区角创设内容及指导要点：
（1） 生活区：提供各种材料，提示自我服务的能力。
•喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。
•用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。
•扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
（2） 语言区
•提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。
•各种与主题有关的图书与文字。
•幼儿从家中带来的图书。
•提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。
（3）益智区
•盖瓶盖 准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，发展 比较能力，提高手指和手腕的转动能力。
•找朋友 准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。
（4） 玩具区
•提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。
五、家长工作：
1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉 认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。
〈2〉 幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。
幼儿园小班教学计划-三联阅读
2、定期召开家长会：
〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
〈2〉 向家长宣传先进教育思想，方法。
3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。